Прочитано

0

Адаптируйся или умри: как преодолеть долину смерти, по которой идут студенты

Чем больше мы работаем, тем чаще слышим от компаний о том, что уровень молодых канидатов в большинстве случаев - крайне неудовлетворительный. Когда собеседуем сами, то видим низкий уровень знаний и навыков. Да и насчёт уровня стартапов тоже сегодня сетует немало экспертов.
Мы решили разобраться, в чём же тут проблема и как её решить.



Оптимизм

Всякий раз, когда вы спрашиваете успешного человека, сложно ли ему было создавать и развивать свой бизнес, строить карьеру до позиции топ-менеджера или делать прорывное открытие, он скажет: «нет, берись и делай». Да, так отвечает большинство людей, которые достигли сколько-нибудь впечатляющих результатов в своей сфере.
Самое интересное: такие ответы они дают не от высокомерия, а оттого, что просто забывают, какие препятствия преодолевали на своём пути, с высоты опыта им кажется, что прошлые проблемы – сущие мелочи.
На этой позитивной ноте заканчиваются многие выступления и речи на конференции TED, а молодёжь, голодная и мечтающая о большом успехе, вдохновляется и думает, что всё в действительности очень просто – ведь столько инфраструктуры создаётся, бизнес-инкубаторы там, акселераторы, фонды...

Реальность

Молодые студенты и выпускники университетов ныряют в омут с головой, делают стартапы, натыкаются на первые трудности и бросают, разочаровавшись – ведь всё казалось гораздо приятнее, а тут впахивать надо и не спать неделями. Конечно, никто их к такому не готовил.



Сегодня вообще с подготовкой к бизнесу (в широком смысле, к корпоративной карьере тоже) интересная ситуация:
- учебники в стиле «предпринимательство и управление фирмой» написаны сухим запутанным языком с запахом канцелярита, не вызывают интерес и зачастую далеки от практики
- преподаватели в вузах, как правило, не имеют практического опыта в бизнесе
- а практики очень редко преподают из-за нехватки времени и бюрократической волокиты вокруг организационных вопросов (учебные планы, отчёты, журналы и тд.)
- в рамках бизнес-дисциплин, которые читаются в вузах, студентов учат управлению компанией, будто она у них уже есть, но крайне редко говорят о том, как её построить
- во время маркетинговых кампаний по привлечению абитуриентов на дорогие факультеты бизнеса и коммерции вузы дают громкие обещания, запевая песню про элиту в стиле «наши выпускники работают топовых российских и зарубежных компаниях»
- однако, если (когда) такое случается, то это, как правило, заслуга самих выпускников, которые на задней парте читали Forbes и пахали на бесплатных стажировках (которые сами находили), чтобы иметь хоть какой-то котируемый опыт после выпуска (а таких единицы)
- ну, и главный бич: лекции, лекции, лекции. Сейчас, конечно, в лексиконе работников образования, появились ещё такие слова, как мастер-класс, воркшоп и тд, но на деле это всё те же лекции
- да, формат обучения категорически устарел: марафоны говорения создают всё меньше ценности, а студентам бы ручками всё попробовать, пусть и не на своём бизнесе



Что делать?

Если не на своём, то на каком? Вот тут-то мы подошли к главному вопросу: как должны учиться сегодня студенты? Мы считаем, что грех не использовать любовь молодёжи к играм и нелюбовь к ожиданию.
Это видение мы воплощаем в бизнес-симуляторе (далее - БС).

Что это такое: платформа, на которой вы управляете виртуальной 
компанией. 
Как управлять?    
1) Вы - генеральный директор компании по производству мороженого    
2) В вашем распоряжении - завод, склад, офис для сотрудников    и денежный капитал    
3) Вам нужно выстроить бизнес-процессы так, чтобы компания росла и развивалась

Как вы учитесь?    
1) Вы развиваете пять ключевых характеристик у  себя,    
прокачивая ваших директоров в игре        
2) Чтобы совершить улучшение, нужно решить кейс или сет задач на критическое мышление    
3) Вы не привязаны к месту и времени и можете развивать    
компанию на любых устройствах и когда угодно

Тут возникает два вопроса:

Первый - почему называя проблему, мы сами в БС делаем так, будто у человека уже есть бизнес?
Ответ: Потому что все революции надо делать постепенно, шаг за шагом подготавливая аудиторию к новым условиям. В следующих версиях БС мы создадим первый уровень, в котором нужно будет начинать "с нуля"

Второй -  надо ли будущим экономистам, маркетологам, финансистам и другим специалистам от бизнеса 4 года тратить на базовую подготовку, как, например, медикам?
Ответ: нет. Мир развивается настолько быстро, что почти всё содержание программ, которые мы изучаем в стенах университетов, устаревает ровно в тот момент, когда мы открываем первую страницу учебника.

Вывод: нужно учиться ровно в тот момент, когда ты начинаешь делать, а для тренировки хорошо бы иметь такую платформу, которую делаем мы.
В следующих статьях мы будем подробнее разбирать разные аспекты нашего решения:
- надо ли это бизнесу
- как мы станем главным поставщиков талантов в компании
- какие подводные камни есть в мире бизнес-симуляторов
и другие.