Прочитано

0

Как строят карьеру молодые инженеры: интервью с победителем Рейтинга "100 лидеров будущего"

Неделю назад мы подвели итоги рейтинга студентов и молодых специалистов "100 лидеров будущего", в результате которого был сформирован список самых перспективных выпускников ведущих вузов России. А сегодня публикуем интервью с его победителем, выпускником МГТУ им. Баумана.

Денис: Привет, расскажи немного о себе.

Алексей: Привет, меня зовут Алексей Лапик, студент выпускного курса МГТУ им. Баумана. В настоящее время готовлюсь к защите диплома. Полтора года назад я работал по специальности – инженером, но пришел к тому, что сейчас лучше направить свою карьеру в другое русло и начал заниматься поиском каких-то новых путей.

В итоге решил, что хочу работать в сфере управленческого консалтинга, а также попутно рассматривал другие варианты работы в FMCG-секторе или какой-то индустрии. За это время мне пришлось много всего выучить, понять, как работает бизнес, как устроены отдельные отрасли. Была напряженная работа в этом направлении, но тем не менее я доволен результатом, который получился. Как раз катализатором стала моя победа в Рейтинге.

Денис: Как ты думаешь, какие факторы позволили тебе занять первое место?

Алексей: Думаю, их несколько. Во-первых, я искренне верю, что мой технический бекграунд мне помог, то есть, классическое инженерное образование – это не только академические знания, но у имение решать сложные проблемы, умение учиться самостоятельно плюс широкий кругозор. Во-вторых, это желание показать себя, спортивный интерес и заряженность на победу. И в-третьих, это знания и навыки, которые я развил за последнее время.

Денис: Неплохой набор. А что такого специфичного в образовании инженера? Думаю, многим было бы интересно узнать это из первых уст.

Алексей: Классическое инженерное образование еще с советского времени известно во всём мире и ценится именно за то, что люди, получившие его, умеют комплексно решать проблемы, находить креативный подход и смотреть на ситуации с высоты.

Денис: Знаешь, очень часто инженеров характеризуют как крайне замкнутых людей, говорят, что они сложно идут на контакт даже при необходимости. В Рейтинге у нас была задача как раз проверить эту гипотезу, однако ты как самый яркий представитель сообщества студентов-технарей её опроверг. Расскажи, как дела обстоят на самом деле?

Алексей: Так получилось, что с раннего возраста я был погружен в инженерную атмосферу, и могу сказать, что в процент "нелюдимых" технарей действительно гораздо выше. Но вряд ли инженерное образование делает людей такими. Скорее наоборот – подобные люди осознанно выбирают техническое образование. А что касается меня, то, наверное, это микс врождённых и развитых качеств, опыт командной работы не только в рамках инженерной работы, но и в контексте каких-то соревнований, конференций. В конце концов, это и любовь к простому человеческому общению, ведь для работы как в консалтинге, так и в индустрии коммуникация очень важна.

Денис: Давай представим обратную ситуацию: у человека хорошо развита коммуникация, но не хватает так называемых hard-skills, недостаточно развито умение комплексного решения проблем.

Алексей: На мой взгляд, этот навык можно и нужно развивать. Здесь как раз в помощь различные соревнования, чемпионаты, подробный разбор отраслевых отчетов, постоянное отслеживание текущей ситуации в бизнесе. И как основа – желание анализировать, конечно.

Денис: Как ты думаешь, в какую сторону сейчас движутся тренды образования, что будет больше востребовано, hard или soft skills?

Алексей: Мне кажется, постепенно становятся востребованными люди, которые гармонично их сочетают в себе. То есть, глобальное образование переходит к воспитанию креативного класса людей, которые занимаются сложной интеллектуальной работой и эффективно взаимодействуют в командах. Например, сегодня на бирже уже многие аналитические функции замещают роботы. И перед специалистами как раз встанет задача проектирования и автоматизации систем, которые связывают между собой различные функции бизнеса.

О профессиональной подготовке

Денис: А как обучать таких специалистов?

Алексей: На мой взгляд, в образовании нужно создавать культуру практических проектов. Ведь не секрет, что человек гораздо быстрее учится на «поле боя».

Денис: Перейдём от образования к карьере. Какой главный инсайт ты вынес из своей инженерной работы?

Алексей: Первое – это огромная разница между практикой и академическими знаниями, которые дают в институте. Конечно, фундамент важен, но на первый план выходили всё же практические навыки, умение креативно и оперативно решить проблему. Второе – это действительная необходимость работать не только с механизмами, но и с людьми. Ты должен на понятном языке общаться с заказчиком, доходчиво объяснить задачи коллегами из других отделов. Ещё мне запомнились частые обсуждения и высокая вовлеченность каждого члена проектной команды. В такие моменты меня не покидало ощущение ответственности за каждое, даже самое маленькое, решение.

Денис: Если работа инженера была такой интересной, то почему ты решил сменить вектор на FMCG и консалтинг? Это, конечно, общий тренд, но интересно узнать именно твою мотивацию.

Алексей: Да, это действительно стало трендом в последнее время. В первую очередь, потому что амбициозные ребята ориентируются на рейтинги работодателей. Плюс нельзя не отдать должное самим компаниям, которые при работе с университетами активно формируют имидж престижных работодателей. Что касается лично моего кейса, то в этих областях я вижу для себя максимально широкие возможности. И дело не в быстром вертикальном росте, а в том, что в крупных компаниях есть шанс получить комплексное понимание того, как устроен мир бизнеса.

Зачем выбирать корпоративную карьеру

Денис: Говоря о бизнесе - как часто студенты думают о том, чтобы начать своё дело? И какова главная причина выбора корпоративной карьеры среди выпускников?

Алексей: В последнее время на путь предпринимателя планируют встать всё больше молодых специалистов, но далеко не каждый уверен в своём опыте и управленческом таланте. Поэтому многие как раз этот багаж опыта хотят набрать за несколько лет работы в крупной компании. Дело том, что в уже организованной структуре со своими правилами и сформированными процессами всегда есть возможность посоветоваться с опытными сотрудниками, которые в случае ошибки прикроют тебе спину. Корпоративная карьера ценна именно возможностью иметь ментора, под руководством которого ты сможешь получить широкий набор практических навыков и знаний.

Денис: В таком случае, с FMCG-компаниями всё понятно, а почему консалтинг?

Алексей: Консалтинг позволяет учиться максимально быстро. На мой взгляд, это лучшая школа, где ты учишься очень тяжело работать и решать сложные задачи в целом спектре индустрий. Именно из-за такой широты и возможности за короткий период времени впитать как можно больше знаний и опыта меня привлекает эта область.

Денис: И всё же – широта или глубина тебе ближе? Ведь инженеры ценятся именно своим умением копать в глубину. А, работая в консалтинге, ты можешь и не стать экспертом в каком-то одном направлении, переходя с проекта на проект.

Алексей: Скажем так: моя цель – это широта, а моё конкурентное преимущество – глубина, с которой я подходу к решению задач.

Денис: А как ты думаешь, есть студентов проблема непонимания своих сильных сторон и некое разбрасывание в получении новых, не совсем профильных навыков?

Алексей: Действительно, среди выпускников есть такая проблема – отсюда и частые миграции из компании в компанию. Мне кажется, в этом вопросе университеты должны обращать больше внимания на то, чтобы помочь студенту во время обучения побывать в разных практических рабочих ситуациях и адаптироваться к специфике того или иного карьерного пути. Мой вуз в этом плане достаточно традиционный, поэтому задача карьериста в студенческие годы – максимально быстро понять для себя приоритетные направления для развития и искать возможности реализоваться лучше всего. И для этой потребности Рейтинг в связке с бизнес-симулятором стал отличной возможностью просканировать свои сильные и слабые стороны и понять, с чего лучше начать карьеру.

Денис: Кстати, мы бизнес-симулятор и хотим развивать в эту сторону. Планируем сделать так, чтобы по итогам игровой сессии человек видел подробную аналитику по своим действиям: соотношение аналитического/критического мышления, уровень навыка решения проблем, стиль принятия решений, а также рекомендации по дальнейшему развитию.

Алексей: Это было бы очень полезно. Что касается специализации, также хочется, чтобы в симуляторе была возможность развивать не только широту, и но и глубину, о чём мы и говорили ранее. На мой взгляд, так он сможет выполнять вспомогательную функцию для выпускников в вопросе определения области профессионального развития и мониторинга уровня своих знаний и навыков.

Денис: Хорошо, мы обязательно эти пожелания учтём при доработках. А тебя ещё раз поздравляем с победой в Рейтинге и желаем яркой и осознанной карьеры.

Продолжение беседы о науке читайте в следующей части.